在汤恒跃读师范大二暑假的时候，他没有像很多同学一样享受着安逸的暑假，汤恒跃参加了学校组织的送教义工活动。他被安排到了江苏省南通市西藏民族中学。因为内地西藏班的学生离家很远，暑假基本上都不回西藏。而学校部分老师需要休假，所以汤恒跃就义务给同学们辅导功课，陪他们完成暑假作业。虽然这段义工经历只有短短的20天，但是汤恒跃和藏族学生结下了一段深厚的友情。同时，他也深切地感受到了，即便是相对很优秀的内地西藏班的学生，文化基础都还是比较薄弱。汤恒跃忘不了那一双双求知若渴的眼神，当时他就萌生了到西藏支教的想法。

　　后来，汤恒跃到扬州大学数科院读研究生，学院组织他到常州市西藏民族中学送教。汤恒跃第二次接触到藏族的学生，更加深了对西藏学生的情感和对西藏的向往。

　　说来真巧，2014年7月刚刚组建的拉萨江苏实验中学需要从江苏选派一批老师。汤恒跃毫不犹豫地向组织上打了申请，更令他激动的是顺利地通过了层层严格的选拔，光荣地成为江苏省第七批援藏专业技术人才中的一员。

　　告别了年迈的父母和两个依依不舍的孩子，汤恒跃带着责任和使命来到了拉萨。市教体局一边安排汤恒跃休息，一边为他准备了丰富的讲座，如西藏教育教学现状，风俗民情，反分裂形势等等。汤恒跃的家乡海拔位于海平面以下，第一次踏上高原，缺氧和低气压给我留下了深深的记忆。他很快调整过来，投入到教学工作中。汤恒跃任教高中两个班的数学，白天除了上课更多的时间是用来指导刚工作的青年教师。每天晚上下班我都坚持工作，双休日都基本上不休息。他和新同事们一起编制了一套适合西藏学生使用的高中数学教案。去年，他指导的青年教师杨荣，很快适应了高中数学教学，在校青年教师赛课活动中取得了一等奖的好成绩。他辅导的学生格桑旺堆，在去年的全国数学竞赛中荣获了西藏自治区三等奖的佳绩。任何成绩的取得，都离不开辛勤的付出。记得刚来的时候，汤恒跃就特别的迷茫，感觉自己用了心、努力了，怎么学生成绩就没明显提升呢？他不断的思考和总结，原来刚升入高一的学生对初中的数学知识遗忘得厉害，或者很多同学以前根本就没有掌握好。为了不影响教学进度，汤恒跃就挤时间，帮同学们补习。慢慢的同学们的成绩有了一点点进步，然而即便是这一点点的进步，也足以唤起孩子们学习数学的信心和兴趣。他利用国庆节假期，把这段补课时的讲稿整理成了拉萨市江苏实验中学校本教材《初高中数学衔接教与学》，留给以后任教高一的老师参考使用。一份耕耘，一份收获，汤恒跃的努力得到了大家的肯定。2015年7月，他被拉萨市委、市政府授予了“优秀援藏教师”荣誉称号。教师节他又作为优秀教师代表，接受拉萨市领导的接见。时任拉萨市委书记的齐扎拉亲手为汤恒跃戴上洁白的哈达，并馈赠了一幅精美的大昭寺唐卡。一切的荣誉，都是对汤恒跃不断前进的鞭策。

　　2015年8月，汤恒跃支教原本结束，要离开美丽的拉萨。当时班上很多的学生找到他，有的在他办公桌上留纸条，希望他再留两年，把他们送到高三毕业。恰好那时候，江苏已经放暑假，妻子带着小孩来到拉萨看望汤恒跃。妻子是江苏师范大学英语专业的研究生毕业，她看到了这样的场景，非常感动，毅然决定陪汤恒跃一起留在拉萨支教。汤恒跃感谢妻子支持自己追逐梦想，也感谢年迈的父母替自己照顾着孩子。再次来拉萨临行前，母亲对汤恒跃说：毛主席时代有一首歌，“哪里需要哪里去，哪里艰苦哪安家”!

　　一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然汤恒跃不能够做到十分地完美，但这是教育工作者的追求。

　　千百双渴求知识的眼睛需要奉献;美好、幸福的拉萨需要奉献；伟大的祖国需要奉献。让青春在激情中荡漾，让青春在奉献中飞扬，让梦想在奋斗中闪光！